European Design

L’Istituto di Istruzione Superiore “Romolo Zerboni” ha sede nella periferia nord della Città di Torino, una delle più popolose, esposta come altre aree urbane alla crisi economica che ha colpito l’intero Paese.

La Scuola si colloca in un contesto economico e sociale che evidenzia criticità, in presenza di una popolazione tendenzialmente anziana e sensibilmente caratterizzata da immigrazione. La disoccupazione tra gli under 30 a Torino è al 22,6% (Istat 2019); negli ultimi due anni sono quasi raddoppiati gli alunni che abbandonano la Scuola prima del tempo (11,5%) mentre la percentuale dei non ammessi nel primo biennio dell’indirizzo professionale è superiore ai riferimenti nazionali e i risultati in Italiano e Matematica nelle prove Invalsi sono al di sotto della media.

La popolazione scolastica è composta da alunni con problematiche socioculturali e da alunni di altre nazionalità. Di conseguenza, le classi sono eterogenee e difficile risulta il lavoro per i docenti e per il personale scolastico rispetto all’integrazione, all’inclusione didattica e alla gestione generale.

OBIETTIVI

Obiettivo prioritario dell’I.I.S. “R. Zerboni” per i prossimi anni sarà quello di garantire un’Offerta Formativa sempre più coordinata con il territorio e di qualità che possa dare l’occasione agli studenti di investire sul proprio futuro concretamente.

“European Design: training courses and activities for school staff in digital tools, innovative and laboratory methodologies” contribuirà al raggiungimento delle seguenti finalità:

  • diminuzione dell’abbandono e della dispersione del 10% in tre anni;
  • riduzione dei non ammessi nel primo biennio del professionale del 10% in tre anni;
  • miglioramento dei punteggi di italiano e matematica nelle prove INVALSI di 5-10 punti percentuali nei risultati in tre anni;
  • incremento delle competenze linguistiche, tecno-scientifiche, di cittadinanza relative al learn to learn;
  • aumento dell’utilizzo di metodologie e tecniche di didattica attiva e di gruppo (tinkering, Fab Lab) e laboratoriali;
  • rafforzamento dei metodi di inclusione scolastica per gli alunni stranieri e/o svantaggiati attraverso percorsi personalizzati tramite la collaborazione con Associazioni di settore;
  • valorizzazione della Scuola intesa come comunità di riferimento in grado di sviluppare e aumentare l’interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese;
  • potenziamento delle conoscenze linguistiche del personale scolastico;
  • aumento del percorso di dematerializzazione amministrativa d’Istituto;
  • aumento dei processi per l’abbreviazione delle fasi di lavoro amministrativo.

BENEFICIARI

staff
Per raggiungere gli obiettivi previsti, il progetto propone un programma innovativo di formazione per i docenti e per il personale ATA. Si rivolge a 20 partecipanti, di cui 15 docenti e 5 impiegati ATA:
  • 8 partecipanti in Regno Unito per un Corso strutturato, di cui:
  • 2 impiegati ATA per potenziare le conoscenze linguistiche e le applicazioni di “segreteria digitale”: pacchetti informativi per l’abbreviazione delle fasi di lavoro;
  • 6 docenti di discipline letterarie e scientifiche di ogni indirizzo che dovranno potenziare le competenze nell’ambito delle nuove metodologie per l’inclusione degli alunni stranieri e di alunni svantaggiati, favorendo l’integrazione, nonché le competenze di cittadinanza globale tra tutti gli studenti;
  • 4 docenti di materie tecniche di entrambi gli indirizzi in Germania per un Corso strutturato sulle metodologie innovative nell’ambito della moda e della tecnologia. I docenti approfondiranno la metodologia del Tinkering, che insegna a “pensare con le mani”, un metodo educativo per avvicinare gli allievi allo studio in modo pratico e giocando;
  • 8 partecipanti in Finlandia per un’attività di job shadowing, di cui:
  • 5 docenti di discipline tecniche di entrambi gli indirizzi seguiranno l’attività improntata sulle metodologie didattiche innovative che permettano di sviluppare negli studenti creatività, soprattutto nella prospettiva futura di utilizzare il Fab Lab presente a Scuola, rendendolo anche più fruibile;
  • 3 impiegati ATA, invece, seguiranno l’attività per apprendere competenze per la predisposizione di modulistiche on line e per la formazione sulla regolamentazione inerente archivi e inventari, nonché potenziare le conoscenze linguistiche.

impatti

I risultati che l’Istituto intenderà raggiungere saranno:
  • almeno altre 2 partecipazioni a bandi nazionali e internazionali (PON, Erasmus+ KA1 e KA2);
  • 1 percorso di inclusione per gli alunni e le famiglie straniere in tutti gli indirizzi di studio;
  • incontri per le famiglie straniere in orario extra-scolastico: scambio di usi e costumi di culture diverse, corsi di lingua a Scuola;
  • +2% dei percorsi di formazione dedicati ai docenti e agli impiegati ATA rispetto alle nuove tecnologie digitali e metodologie didattiche innovative;
  • 1 percorso di Tinkering nel triennio dell’indirizzo Manutenzione e Assistenza Tecnica e dell’indirizzo Sistema Moda.

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